海淘科技告訴您大多互聯(lián)網(wǎng)公司在校園開拓市場渠道時，會任命優(yōu)秀大學生為校園大使，幫助公司在校內進行線上和線下的宣傳，并且進行相關品牌活動，有時候讓其完成一定的銷售目標。
1、大學廣闊的市場誘惑：隨著教育的改革及普及，高校的增多及擴招，大學生越來越多，大學生市場越來越廣闊，以大學生帶動大學生市場是市場經(jīng)濟的必經(jīng)之路。
2、大學豐富的人力資源：大學生一邊讀書一邊兼職，時間少選擇少，校園大使這種工作氛圍輕松、工作時間靈活、工作任務自定、工作報酬多勞多得的兼職工作，確實是大學生的不二之選，因此各個公司、企業(yè)在招募上比較容易。
3、相對低廉的成本：由于工作報酬多勞多得，對于工作認真、踏實努力的同學，企業(yè)樂意以相當?shù)腻X收納人才;而對于插科打諢、做一天和尚撞一天鐘的同學，企業(yè)也不需要為此支付報酬，同時還能多一個受眾人群;因此，校園大使對于企業(yè)來說，百利而無一害。
校園渠道應該像企業(yè)一樣去看待，一旦我們以這樣的高度來對待校園渠道，校園渠道管理充滿著樂趣、挑戰(zhàn)、價值。假如追求著夢想，尤其是致力于創(chuàng)業(yè)者或者企業(yè)領域，有一個模擬環(huán)境去嘗試鍛煉，校園渠道是最好不過的平臺。
我們可以假設：校園渠道是公司，團隊成員是員工，管理者是老總，骨干是經(jīng)理，項目是產品，參與者是顧客，校園是市場，收獲是利潤，吃喝玩樂是福利，塑造大學新文化是社會責任，以價值創(chuàng)造為導向。
很多校園渠道不是按部就班的去執(zhí)行而沒有價值產出，而是確實給公司帶來了不錯的效益。校園渠道的主要分類：
1、APP推廣：如酷劃鎖屏，茄子快傳，暢無線等
2、品牌推廣：如金山WPS，騰訊微博，新浪微博
3、銷售：如樂蜂網(wǎng)主要銷售化妝品，由米主要銷售文化衫
4、APP+銷售：如團800，先推薦大家下載APP然后購物消費
5、品推+銷售：如戴爾課代表，碩士生，聯(lián)想精英匯等6、產品體驗：如友友，軟件內測提出建議和改善
校園大使的定義第一種定義：校園大使是指企業(yè)在校園中的代言人，通過在校園內組織開展一系列活動，向大學生介紹企業(yè)，協(xié)助企業(yè)校園招聘工作的展開，共同提升企業(yè)在校園中的品牌知名度，幫助企業(yè)了解校園求職群體的需求，是企業(yè)在校園中的組織者和傳播者。
各公司的校園大使的工作職責當然是因企業(yè)而異，但多數(shù)校園大使的工作職責一般會包含以下要素：1)通過各種方式向在校學生宣傳企業(yè);2)引導在校學生參與企業(yè)活動或業(yè)務;3)收集相關需求信息，提出合理化建議;4)協(xié)助企業(yè)校園招聘活動的順利展開。
校園大使的第二種定義：通過成立團隊，用團隊化的方式為企業(yè)產品在校園市場的策劃推廣活動，為企業(yè)產品拓展市場。很多人都知道SNS的老大校內網(wǎng)曾經(jīng)就是利用校園大使這個先進的模式在全國鋪開市場的?？梢哉f校園大使的模式首創(chuàng)于校內網(wǎng)創(chuàng)始人也就是現(xiàn)在的美團網(wǎng)創(chuàng)始人王興。校園大使的實質就是一個校園代理人的角色，相當公司在每個學校安排的一個兼職工作人員。主要負責網(wǎng)站的宣傳，并及時反饋用戶信息。只不過，“大使”這個詞比起“代理”更加人性化點。
1、基礎手段：宣傳冊、海報、傳單、卡片、樓棟號、日歷、課程表、標尺、友情提示等，這些屬于基礎設施建設。樓棟號用來提醒大家到了幾樓，友情提示一般為：“請保持安靜、中午休息時間請勿打擾、保護環(huán)境等”。
2、策劃活動：比如校內網(wǎng)曾經(jīng)成功策劃了免費包車送學生到火車站的活動，再比如有的SNS網(wǎng)站在大學校園舉辦娛樂活動、愛心活動等等。
3、冠名活動：與策劃活動不同的是，冠名活動不是自己舉辦的。一般形式為：“**網(wǎng)預祝*****活動圓滿成功”。
4、網(wǎng)絡宣傳：比如通過學校論壇、百度貼吧、QQ群發(fā)等。
5、軟文推廣：每個學校都有自己的雜志、報刊、網(wǎng)絡媒體等，為了讓網(wǎng)站有更多的宣傳機會，校園大使通常會選擇寫一些軟文發(fā)表在相關媒體上。
6、班級演講：一個班一個班巡回演講的方式，雖然比較累，但是效果往往很好。一是受益面廣，而是具有直接性。
7、行政手段：部分校園大使在學校人脈很廣，或者自己本身就是團委學生會、社團主要干部，所以采用行政手段，強制他人注冊。
8、口碑宣傳：見到人就提起該網(wǎng)站，比如，有的校園大使在重要會議、演講要展示幻燈片的時候，往往附帶宣傳網(wǎng)站。
9、炒作宣傳：校園大使有條件的，往往喜歡在特定條件下制作炒作事件。這樣的情況往往以事件為標志。
10、促銷手段：即注冊送禮品、或者注冊可以獲得優(yōu)惠之類。很多人都知道，校內網(wǎng)當初是用雞腿和可樂換來的用戶。
11、橫幅宣傳：橫幅不是每個校園大使都有這個關系可以掛好，但是還是有不少人采用這個手段。主要在于橫幅的宣傳效果往往很大，尤其掛在主干道路上的橫幅，更是能吸引人群的目光。
12、校園通勤車宣傳：比較大的學校往往有專門的通勤車或者校車，主要供學生上下課乘坐。在車體做廣告往往能夠收到不錯的效果，因為通勤車每天都在學校穿梭。
13、注意力宣傳：比如，校內網(wǎng)有專門的T恤，學校里面經(jīng)?？梢钥吹酱┲染W(wǎng)服裝的人在校園里面逛來逛去。由于服裝的特殊性，所以很容易吸引人的注意力。
14、網(wǎng)吧宣傳：51.COM算是在網(wǎng)吧推廣最成功的案例。但是，校園SNS往往也可以在網(wǎng)吧獲得不錯的效果。通常的手段為海報、制作臨時上機卡、友情提示、電腦號、設為瀏覽器主頁等。
15、其他特色手段：
(1)圖書館雜志廳插書簽。圖書館里面的雜志廳通常比較火爆。插入一張精美的書簽往往能夠起到不錯的效果。
(2)學校周末放電影，中途插入FLASH宣傳片。此手段收益面廣，而且刺激性很大。
(3)發(fā)展院系大使。每個校園大使下面又發(fā)展了院大使、系大使。此手段實踐性很強。
(4)學校舉辦報告會、演講、大型活動，在活動開始前，每張桌子上放上一張精美的廣告。通常，在這種環(huán)境下，大家有更充分的時間。
(5)學校餐廳開餐前，放上一張小廣告，讓大家吃完飯小憩時刻有個東西可以閱讀。
(6)黑板宣傳，在教室黑板上寫宣傳標語。
1、朋友圈
這個方法主要是推廣給自己的朋友，例如舍友，同班同學等，根據(jù)推廣的具體要求，安裝一個應用;也可讓朋友幫忙推薦給朋友，如果app很有利，就可以通過口碑來宣傳，例如：“我在免費蹭wifi”。
2、掃樓
掃樓就是在宿舍樓每個宿舍都去介紹。這個方法有點累，同時很容易被拒之門外。如果有很好的人際交往能力，這個方法可以達到很好的成效，如2人分工一人手拿二維碼圖片一人進行宣傳介紹，同學們進行掃二維碼掃描。本方法快捷有效，一般一個小時一個人可以做50個。
3、社團推廣
與社團合作，可以給社團提供一定的好處(視情況而定)，讓社團的人員的安裝。這個方法比較適合找一些大的社團合作，可以達到很好效果。
4、論壇
現(xiàn)在各大手機論壇(例如：安卓論壇，安智論壇)都有軟件共享區(qū)，可以將軟件發(fā)到論壇，但是論壇都有一定的權限設置。所以要先在論壇回復或作一定任務，達到一定權限后在分享。此方法比較適合長遠投資，而且有很大的人員。也可在百度貼吧宣傳，但是容易被度娘封刪，所以在貼吧宣傳是要有一定方法與隱蔽性
5、群資源
就是在各群里發(fā)推廣連接。此方法不推薦，收益甚微…..
6、落地
在學校擺攤，舉辦一些有趣的活動和禮品來吸引人。利用宣傳臺在人流密集的地方，如食堂、上下學出入口，地點展示適當?shù)呐渖先缦螺d抽獎，下載送小禮品的模式進行宣傳互動。
7、二維碼
通過宣傳二維碼來宣傳，可以配合海報來宣傳，也可與商店合作，例如在奶茶店張貼二維碼，掃描二維碼安裝app可以獲得一定優(yōu)惠。
8、適當關注學生兼職
目前一般大學生都喜歡做校外兼職如發(fā)單，促銷，禮儀模特等。大家可以在線下推廣APP的時候告訴學生加自己本校的兼職群，在大家建立兼職群的條件下，同學們下載使用APP。我們每周、每日就會適當發(fā)送兼職信息在QQ群里面，抓住學生心理，兼職信息都是免費提供的。至于兼職信息的尋找可以通過各大兼職網(wǎng)站，如58 百姓 1010 武漢大學生兼職信息網(wǎng)提供尋找。
9、線上模式
QQ群：大家在各自學校都有自己的班級QQ群，社團QQ群，或者其他QQ群。大家先從自己身邊的群推起，在群里面發(fā)送自己學校專用的二維碼圖片讓大家去掃。介紹相應的產品特性，在上網(wǎng)閑暇時間，這樣的宣傳會起到一定的效果。
線上視頻炒作：大家收集自己的炒作素材，視頻內文字圖片類，可以吸引眼球同時起到關注度的。
抽獎互動：線上微博，QQ群，人人網(wǎng)等進行下載抽獎，這樣的線上線下互動模式，提高曝光度，以及下載使用量。
10、建立自己的微信公眾平臺
目前微信營銷以及微信宣傳有一定的效果，建立自己的微信公共平臺，如校園APP聯(lián)盟。傳達的理念為：推廣介紹分享 優(yōu)質手機APP應用定期的在微信平臺上舉辦線上下載，線下使用好評反饋等推廣活動，同時有效的增加粉絲量。
第一部分——系統(tǒng)框架管理
1、根基：構建組織框架：一個渠道發(fā)展的開始，只是源于一個創(chuàng)業(yè)期望，在真正的實施中，創(chuàng)業(yè)期望可以激起一時的激情，但是還是要歸于平靜，所以需要一個框架來穩(wěn)固根基。一個團隊，像種子丟在土壤中，要長成參天大樹，形成自己的氣候，形成自己的生態(tài)，才是這個團隊的成功。校園渠道其實就是團隊精神，方向一定要超前，具體的操作策略可以慢慢探索。團隊需要建立自己的理念、文化、章程、制度等等。
2、內部管理：建設一支戰(zhàn)斗的團隊：說到團隊建設，即使團隊沒有任何基礎，包括理念和模式，根據(jù)這些人，仍然能夠重新建立他們，并去實施項目，這就說明這個組織是強悍的。只有這樣的團隊實力，才能不斷創(chuàng)造新空間，實施新的戰(zhàn)略。
第一，需要找到一致的人，有共同愿景，需要志同道合：價值觀、文化、興趣。也就是說要找適合的人。
第二，需要找能力符合并能夠投入的人，綜合考慮技能、意識、潛力。也就是說我們需要積極的合作伙伴。
第三，堅持多元化吸收會員，在學校做的渠道，需要兼顧地域、男女、年級、學院、興趣、經(jīng)歷。一個組織需要在共同上建立多元化，單元化會導致很多弊病，惰性、冷漠、定勢。多元化的建立，也是團隊魅力的所在，能夠吸引更多厲害人物的加入，團隊優(yōu)秀文化也會自然形成，不斷豐富。
第四，骨干是執(zhí)行力的關鍵，團隊的發(fā)展首要是打造核心。一般來說核心團隊人員應該在9-15人。
第五，團隊中需要各種角色的組合。有的充當外交官喜歡交際，有的做智多星只會出主意，有的做完美主義者老是挑毛病，有的做推動者叫囂說干就干，有的做協(xié)調者出來化解分歧，有的做實干家默默耕耘，有的做監(jiān)督者神若旁觀，有的做領袖緊握旗幟，一般每人兼有幾個角色。
第六，適當?shù)母偁幰蛩乜杀ＷC團隊活力，激勵卻時刻需要，適當保持一定的人員流動性。
第七，學習型組織的構建，可以利用渠道去構建第二課堂，做步入社會的中轉站。每個校園渠道都要讓團隊成員得到東西，學到東西，要創(chuàng)造新的價值，這是考慮任何項目的前提——不要制造偽劣產品。
第八，高效的做事標準，相當于企業(yè)講的效率。所有渠道初期都會經(jīng)歷總是說而不做的尷尬時期，團隊士氣也因此會低落。究其原因是對集體的依賴。
第九，要注意休閑項目中加強團隊凝聚力，只有休閑中，才有趣味，團隊才能朋友一樣相處，形成像家一樣的氛圍。工作會導致厭煩，激情也是短期的，需要持久的熱情，對團隊產生感情是關鍵。利用好每個周末，每個月每年固定的特定時候，每個假期，每一個節(jié)日。
第十，會議管理，校園渠道離不開會議，好的會議就有好的團隊。首先開會要明確會議的必要性，其次必要的周例會，一定提前明確一個會議主題、只邀請直接相關人員，人越少越好，核心人員為佳，人多就開展不爭辯的頭腦風暴，或分小組討論。再者在開會前最好提前跟2-3個核心人員溝通，避免被無辜群轟或者冷場。會議議題要規(guī)劃好，議題不要多，會議時間節(jié)奏控制好，不能在細枝末節(jié)纏繞，有些議題可以叫停下次解決。會議時間要控制在1-2個小時內。
第二部分——系統(tǒng)意識管理
1、起點：領導者的自我管理：作為領導，做正確的事，把事情做對，這都是相當?shù)目简?，當上領導并非意味做到了領導。要想象渠道就是一個企業(yè)，在渠道工作，需要像企業(yè)家一樣的意識，光榮而艱巨。
2、制高點：建立核心競爭力：你這個校園渠道給別的清晰印象是什么?你的校園渠道有哪些亮點?這些亮點就是核心競爭力。校園渠道的建立，就是要通過自我修煉，建立個人的核心競爭力，促進良性的成才文化氛圍的形成。
3、終點：愿景的逐步實現(xiàn)：團隊首先需要明確自己是做什么的，建立共同的愿景，上下同心，那么，就不會出現(xiàn)扯淡、官僚、迷茫了。尋找一種意義，是實現(xiàn)團隊輝煌的前提。先從最高領導開始，需要把這個問題想清楚。自己需要找到意義，作為領導者的使命感，并將這種使命感傳遞給成員。目前階段，很多校園渠道都是在常規(guī)的模式上面進行，表面工作加上做了很久流程的執(zhí)行。建立共同的愿景就是成員最大的參與，才能釋放成員的能量。渠道實際上每個人都賦予領導這樣的隱形權利，更需要如此，誰的思想超前了，誰就站前在面領航，而領導實際作護航。像雁群一樣，保持人字形，卻有著極大的流動性，保證組織的有機生命力。
第三部分——衡量校園渠道的指標
1、團隊成員的成長。就是團隊成員參與其中獲得的快樂、知識、情感、精神、興趣、友誼等的收獲。從一個高度來說，只要我們的團隊成員形成良好的習慣、優(yōu)良的品質、高強的執(zhí)行力，那么這個校園渠道不但是優(yōu)秀，而且要優(yōu)異于傳統(tǒng)的校園渠道。
2、團隊品牌。一個團隊是否成功，不是你創(chuàng)造了多少價值，而是你真正得到了多少的認可。所以渠道在執(zhí)行項目的時候，一定打造出自己的品牌，讓其他人認識，認可，認知我們的渠道。在創(chuàng)造的利益價值的時候，得到了他人的認可，打造了屬于自己的品牌。
3、第三是社會效益。社會效益如果確切的對象不是社會，這里的社會可以特指大學團隊這個小社會。很多校園渠道執(zhí)行，更多是盲目執(zhí)行，只考慮自己的團隊人員如何多，項目的盲目執(zhí)行，只講究表面的工作，作秀，拍照，反饋，欺上瞞下，卻不想實施對象的效果，甚至微信營銷的副作用也不管了。
